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《滴水穿石的啟示》讀后感作文10篇

讀后感福萍供稿

  學了《滴水穿石的啟示》這一課后,我有許多感想,我想:不管什么事情,只要目標專一,持之以恒,就一定能夠成功。下面是小編為大家整理的《滴水穿石的啟示》讀后感作文10篇,以供大家參考借鑒!

  《滴水穿石的啟示》讀后感范文一

  讀了《滴水穿石的啟示》這篇課文,我非常贊同作者的看法:人民做事,往往和水滴一樣,雖然力量是微不足道的,但是,只要目標專一,持之以恒,終究會把“頑石”滴穿。

  古往今來,歷史上有許多成功人士都有著這樣的品質,美國科學家富蘭克林,冒著觸電的危險,奮不顧身的完成實驗,最終揭開了雷電的秘密。明末清初的史學家談遷,立志要寫一部明史。為了完成史書,抄一點史料,竟帶著干糧走了一百多里路。可是,就在書稿即將完成的前幾天,書稿竟被偷走了,厄運并沒有打垮談遷,他很快從痛苦中掙脫出來,50幾歲的談遷不顧一切,奮筆疾書,一部新的《國榷》誕生了,這是一部不可多得的史學巨著。瑞典科學家諾貝爾,他為了實驗,使父親與弟弟付出了血的代價,他毫不氣餒,更是把自己的生命置之度外,親自點燃了導火線,投入了整個生命去發明炸藥。總而言之,成功人士大多都靠“滴水穿石”的啟示取得成功的。

  就說說我吧。我從4歲便開始學習鋼琴,去年暑假準備考10級了,10級的譜真難啊!我不是這里老彈錯,就是那里不熟。灰心喪氣的我真的準備放棄了,可多丟人呀!于是我還是咬咬牙,堅持下來,最終以良好的成績通過了10級。

  我們要牢記:做什么事情都要目標專一,并加上持之以恒的努力,才會獲得成功。

  《滴水穿石的啟示》讀后感范文二

  昨天語文課上,孫老師講了《滴水穿石的啟示》,我聽了感觸很深,受益非淺。

  《滴水穿石的啟示》主要講了在安徽廣德太極洞內有一塊狀如臥兔的石頭,石頭正中有一個光滑的小洞,這是怎么回事呢?原來石頭上方有水滴接連不斷地滴下來,形成了今天這樣的奇觀。課文第3自然段舉了三個例子:李時珍,愛迪生,齊白石,他們靠著目標專一,持之以恒的精神,才“滴穿”一塊塊“頑石”的。

  讀到這里,我不禁想到了我自己。小時候學自行車,因為東搖西晃而摔下地擦破了一塊皮,就從此懼怕騎自行車,就連坐也不敢坐了,現在一想我應該勇敢地繼續學習騎自行車,而不是半途而廢,誰沒有遇到困難呢?又有一次,我想畫一個卡通人物,可畫來畫去就是畫不像,我一摔筆就放棄。我確實沒有“滴水穿石”的精神。但是現在的我下決心要有“目標專一,持之以恒”的精神,我應該這么做:

  1。遇到困難要不懼怕,不退縮,這樣才能克服一個個困難,最終取得成就。

  2。要有專一的目標,并持之以恒,不半途而廢。

  目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠實現我們美好的理想!

  《滴水穿石的啟示》讀后感范文三

  最近,我們新學了一篇課文,是滴水穿石的啟示。學習這篇課的時侯我就在心里想,這篇文章是什么意思?最后得出了一個結論:堅持不懈的人才能夠實現自己的愿望。

  文中給我感觸最深的地方是第三自然段,它說:正是齊白石老人堅持不懈地努力創作,他的畫法技藝才達到了爐火純青的境界。讀到這一自然段,我不由想到了我的學習。我之所以每天課間作業做不完,就因為我總是控制不住自己,不能做到做完作業再玩耍,所以課間作業就托了下來。如果我能像文中所寫那樣有毅力,堅持把老師布置的課間作業做完以后再去玩耍,就不會每天被留到很晚再回家。

  文中還有一段使我感觸很深。就是第四自然段。我覺得他說“雨不能滴穿石塊的原因是因為他沒有目標,也不能持之以恒”這句話很有道理。因為我也是這樣,做作業時,我覺得語文比較容易,便先做語文。可做到一半,感覺數學作業少,又改做數學。但是數學做了一半以后,又感覺英語比較好做,又去寫英語。就是這樣,我把時間都磨光了。

  這篇文章喻意了一個道理:世上無難事,只怕有心人。無論做什么,只有專心致志,持之以恒,才能成功。

  《滴水穿石的啟示》讀后感范文四

  怎樣才能夠實現我們美好的理想?每個人都有不同的答案。有人說要有聰明的頭腦;有人說要有大量的知識;有人說要有樂觀的態度;有人說要有豐富的經驗……《滴水穿石的啟示》這篇課文給出了一個最好的答案——成功要有專一的目標,也需要堅持不懈的努力。

  “安徽廣德太極洞內,有一塊石頭正中凹進一個小洞,這是怎么回事呢?原來是由于水滴從巖縫滴落到石頭上,幾萬年從未間斷過。”只要有恒心,目標專一又鍥而不舍,微不足道的水滴就能滴穿堅硬的頑石,細細的繩子就能鋸斷結實的木頭,即使粗硬的鐵棒也能磨成小針,我們在學習上難道不也是如此嗎?

  目標專一、持之以恒對于每個人來說都很重要。比如我從小就對繪畫感興趣,但總是畫不好。于是我買了一本《動畫形象大全》,天天臨摹,即使生病時也要堅持。現在我仍然保持這個習慣,每天臨摹一幅,風雨無阻。正是這樣,我的繪畫水平才會突飛猛進的提高。

  “若有恒,何必三更眠五更起?”

  祖逖、王羲之、李時珍、愛迪生、齊白石、諾貝爾、談遷……這些名垂千古的中外名人的例子告訴我們:目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠實現我們的夢想。

  《滴水穿石的啟示》讀后感范文五

  我讀了《滴水穿石的啟示》這篇文章后,使我深有感觸:只要目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,鍥而不舍而不知難而退,就能一定能讓我們實現自己的美好理想。

  通過閱讀,我們領悟到其實作者強調了所有有成就的人都是達理想彼岸的艱辛歷程。他提醒我們要時刻注意到“滴水穿石”的啟示:只要目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就能一定能讓我們實現自己的美好理想。

  作者讓我們的目光聚焦到古今中外科學家成長的經歷上,而不是其它。不是嗎?如果李時珍沒有跋山涉水,遍嘗百草,數十年吃苦耐勞、筆耕不輟,那他就無法讓中藥巨典《本草綱目》的問世了。

  在這里,作者推崇的是一種精神,“你看,古今中外所有成就事業的人,在前進的道路上不都是靠著這種‘滴水穿石’的精神,才‘洞穿’一塊‘頑石’,最終取得成功的嗎?”而我呢,一個學期上上這個興趣小組,有一個學期有上上那個興趣小組,結果什么興趣小組也沒上成。現在我已經決定只要學好“機器人興趣小組”了!

  “滴水穿”石,它給我們揭開了一個一生非常重要的道理道理,那就是:只要目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,鍥而不舍而不知難而退,就能一定能讓我們實現自己的美好理想。

  《滴水穿石的啟示》讀后感范文六

  讀完《滴水穿石的啟示》,我對一段話深有感觸:我們知道,雨水是以很快的速度從高空落下來的,它的力量肯定比太極洞里的水滴大得多,但它卻不能把石塊滴穿。這是為什么呢?因為它沒有專一的目標,也不能持之以恒。是啊!俗話說得好:有志之人立長志,無志之人常立志。有志之人好比文中的水滴,立下高遠的志向并持之以恒,最終取得成功。而無志之人好比文中的雨水,立下一個志向卻半途而廢,又重立一個,又半途而廢…… 沒有一個專一的目標,也不能持之以恒。為此,文中舉了三例:李時珍、愛迪生、齊白石用來證明這理論。再仔細想想,諾貝爾、 居里夫人等成名成家的人,在前進的道路上,也是靠著滴水穿石的精神。

  反過來講,那些一事無成的人,不就和文中的雨水一樣嗎!楊紅櫻的一篇童話里寫道,小貓學捉老鼠,還沒學一會兒就煩了,去學走鋼絲,摔了一跤后學算術,覺得數太多好麻煩,改吃西餐,又差點被刀子切斷腳,只好重學捉老鼠。從這個事例中,我們應該明白了一個道理:要想獲得成功,就必須有專一的目標和持之以恒的精神。

  既然水滴都有持之以恒的精神,那我們又有什么理由不能持之以恒呢?在我上一年級時,上課總是開小差,老師點名有誰不認真聽課也總是點到我,我下定決心要改掉這個毛病。在老師的幫助下,我用了大約一個學期,終于改掉了這個毛病。由此可見,只要我們持之以恒,好好學習,就一定會成功!我一定會銘記滴水穿石給予我們的啟示:目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠實現我們美好的理想。

  《滴水穿石的啟示》讀后感范文七

  不久之前,我們學過一篇議論文《滴水穿石的啟示》。課文以太極洞內滴水穿石的奇觀引出了李時珍、愛迪生、齊白石持之以恒取得成功的事跡。它告訴我們:目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠實現我們美好的理想。

  學完這篇課文,我感悟很深。日常生活中,我也常常會因為放棄了而失敗,又堅持了而成功。

  在小時候,我曾學過一段時間的中國舞。那時,穿著漂亮的裙子,在地板上翩翩起舞,我心里可高興啦!但是程度越高,需要軟功的地方就越多。我怕吃苦,不肯壓腿、劈叉、下腰,最終退出了中國舞。后來,看著我舊時的舞伴在舞臺上盡展才藝,我的心里難受極了,又是后悔又是自責。一個月后,我跟媽媽說了,我想重新學舞,并且不會半途而廢。媽媽同意了,我重新走進了舞蹈的殿堂,只不過換學了拉丁舞。又開始學舞,我的心情明朗起來,我已經考過了拉丁舞10級,參加過了各種比賽。

  古今中外,多少名人也是靠著滴水穿石的精神才獲得卓越的成就的呀!

  朗朗是我國著名現代鋼琴家,他位于世界鋼琴藝術的頂峰。是什么讓他成為我國驕傲的鋼琴大師?是滴水穿石的精神。朗朗從學齡前便開始學鋼琴,他的父親為了他辭了職,在家里陪他練琴,家里只靠母親一人養家掙錢。朗朗懂事聽話,也有鋼琴天賦,更加勤奮認真地練琴。成年后,他沒有辜負父母對他的期望,成為了技藝高超的鋼琴大師。

  滴水穿石的精神是成功的秘訣,學了這篇課文,我們更應該牢牢地記住它告訴我們的道理。

  《滴水穿石的啟示》讀后感范文八

  學完了《滴水穿石的啟示》這一課,我得到的啟發就是目標專一而不三心二意;持之以恒而不半途而廢,就一定能實現我們美好的理想。

  說到“滴水穿石”,我還有一個真實的故事呢!

  四年級暑假的一天,我到爺爺家去玩,看到姐姐騎自行車的樣子好酷,便嚷著也要學。媽媽斗不過我,姐姐呢,讓著我,所以就都答應了。

  爸爸把自行車推到外面,姐姐把車子騎到了廣場,我跟不上她騎車的速度,只能在后面狂奔了,終于追上了。姐姐把自行車交給我,我縱身一躍,挎上了自行車,我對姐姐說:“你在后面扶我好嗎?”

  “不好!”誰知姐姐一點也不留情面地說。“你應該自己學,而不是靠別人,我先教你起步吧!”姐姐邊說邊指手劃腳的。可是誰知道這自行車到我手里怎么就那么不聽話,我怎么也保持不了平衡。我剛踩上腳踏板,車子就歪到了,再騎再倒,我簡直要瘋了。

  這時姐姐又說話了:“你應該要先猛踩右邊的踏板,讓車子跑起來,再把左腳放上腳踏上,然后一圈一圈不停地蹬,這樣才行。”我一試,果真有效果,可誰知剛騎了不到五米,就“人仰馬翻”了,我又試了幾次還是不行,我就準備放棄了。這時我想起了愛迪生發明電燈做了許多次試驗,最終取得成功了。我又扶起自行車接著練,就這樣我終于學會了騎車。

  看來,我們無論做什么事情,都要銘記滴水穿石的啟示。

  《滴水穿石的啟示》讀后感范文九

  本學期我們學了許多課文,但令我們印象最深的是第22課《滴水穿石的啟示》。

  在安徽廣德太極洞內,有一塊狀如臥兔的石頭,這個石頭正中十分光滑圓潤的小洞。這是因為這塊石頭上方有水滴接連不斷的從巖縫中滴落下來,總是地在一個地方,經許多年過去了。水滴用鍥而不舍、持之以恒的精神,地傳了石塊。

  明代著名醫藥學家李時珍,他使用了二十多年編寫了《本草綱目》,為老百姓減少了一些問題。美國發明家愛迪生沒有受過正規教育,他也同時擁有以前多項發明,現代著名書畫家齊白石為了讓自己畫的龍蝦,到達爐火純青的境界,在老年期,他也堅持不懈作畫。

  王羲之幼年時代就熱愛書法,還是分仰慕書畫家張志。七歲的時候就從事練習書法。王羲之雖然幼小不善于去表達,但是長大了便才華出眾。長大后的王羲之練習紙練習書法,都在門口池塘邊練習,聯系完了就把筆墨硯臺放在池塘里洗,幾十年過去了,池塘被洗黑了。他還用手在自己的衣服上刻寫。最后都劃破了。他可真了不起呀!

  以前,媽媽讓我去學跳舞,因為她看我們班個個都有才華橫溢,我們也不能落后,所以才去學的。當時,去的時候,都是學一些基本功,我還跟得上去。我們正是學習拉丁了,我就露出尾巴了,我在彎腰時,我都不敢下,最后不知是誰給了我鼓勵我就堅持練習,最后我學到了持之以恒的精神。

  我們只要有持之以恒的精神,再艱難也可以通過。

  《滴水穿石的啟示》讀后感范文十

  讀完22課, 我心中有許多感想,現在我就來和大家分享一下。

  22課《滴水穿石的啟示》是一篇說理文,它開頭簡明有力,由滴水穿石的現象引出觀點。接著,又分別以李時珍,愛迪生,齊白石來舉例,讓我們心服口服。最后,再次點明道理:做任何事都要目標專一,持之以恒,才能取得成功。整篇文章條理清晰,令人印象深刻。

  在課文中提到的三個人物中,令我印象最深刻的是愛迪生。愛迪生的名字,人盡皆知。可又有幾個人知曉他童年的艱辛?在人們的想象中,像愛迪生這樣的大發明家,一定接受過高等教育,出身名門貴族……可事實呢?他從沒受過正規教育,幼年就自謀生計,當過小販,報務員……這一切的努力僅僅是為了生活下去,這一切的辛酸與痛楚只有愛迪生自己知曉。但生活的灰暗并不能滅掉他心中熱愛科學的火焰,他長大后成了世界上最偉大的發明家。

  學完這篇課文,我被偉人們心中的執著打動了。從古至今,那些不平凡的成就都是有一個個看似平凡,甚至毫不起眼的人完成的。但他們真的平凡嗎?不,他們的胸膛里,都燃燒著理想的火焰,并不斷地付出行動,這本身就是他們的不平凡之處呀!既然偉人們都能夠做到,我們又有什么理由不向他們學習呢?我們也應該在自己的胸膛里燃燒起一團火焰,并以目標專一,持之以恒做柴火, 讓火焰越燒越旺。但一定要記住,有了理想的火焰,一定要堅持不懈,持之以恒,不然,再旺的火焰也會熄滅。

  堅持不懈,持之以恒,信念堅定——這就是22課給我們的啟示!

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