稿件寫作

六年級有關教師節感恩教師主題小學班會主持稿五篇

主持稿雨桐供稿

  在這秋高氣爽、碩果累累的日子里,我們迎來了第XX個教師節。今天我們在這里歡聚一堂,共同為老師的教育成就而進行慶賀!今天小編在這給大家整理了五篇六年級有關教師節感恩教師主題小學班會主持稿,接下來隨著小編一起來看看吧!

  六年級有關教師節感恩教師主題小學班會主持稿(一)

  (齊):老師們,同學們:

  大家好!三年級四班的主題班會此刻正式開始!(大家鼓掌)

  (女):劉毅翔,明白明天是什么日子嗎

  (男):當然明白!明天就是第二十九個教師節了。這也是我們上學以來的第三個教師節。

  (女):同學們在這兩年里,我們從懵懂少年成長為一名優秀的小學生,這一切的進步都與誰的辛勤工作分不開啊(等待同學們的回應)

  (男):是啊!在這個個性的日子里讓我們一齊祝福她們:(全班同學一齊)節日快樂,身體健康!

  (女):往年的教師節咱們總是用爸媽給的零用錢購買一些小禮物送給老師,但是我總覺得這并不能真正表達我們尊敬老師、感謝老師的心意!

  (男):任香霖,今年我們不如送給老師一份難忘又有好處,而且是透過我們自己努力,真正代表我們心意的禮物!

  (女):哦,說來聽聽!

  (男):咱們全班同學一齊給老師做一份承諾,承諾在新的學期里專心聽講、認真完成作業、遵守紀律、關心群眾!讓這份承諾作為教師節的禮物。

  (女):同學們,你們說劉毅翔的這個主意怎樣樣啊(等待同學們的反應)

  (齊):那我們趕快以小組為單位,在老師面前,鄭重的承諾吧!

  (女):我宣布一下簽訂承諾書的秩序:首先以每個小組長舉手的先后,確定每個小組上臺來簽訂承諾書的順序;其次每個組一齊簽訂承諾書后,由組長帶領一齊讀一遍承諾的資料,當做承諾的時候請大家把右手放到我們的心臟的位置。(主持人做一下這個動作)

  (男):還有如果小組內有同學不想簽訂承諾書的,其他組員要了解他不想簽的原因,大家一齊為他打氣,爭取小組成員一齊上臺來簽訂!大家說好不好(等待同學的回應)

  (女):好的,此刻允許各小組有5分鐘的討論時間,時間到后我會宣布開始!討論的時候請大家小聲討論,不要影響到其他班級的上課。

  5分鐘后,

  (女):好的,大家請安靜,時間到!當上來簽名字時,請按順序排好隊,帶好自己的水彩筆,統一由我的右手邊上臺,從左手邊下臺。我宣布承諾開始!

  兩個主持人一齊商定好上臺的秩序。并宣布上臺順序。每個小組承諾完,下臺時,由家長代表給貼個鼓勵的小粘貼。

  簽訂完后,由主持人將承諾書交給班主任。并邀請班主任和其他老師講話。

  結束語:

  (齊):同學們,期望大家在新的學期中能遵守自己的承諾,尊敬老師,用自己的實際行動來感謝老師的辛勤工作。本次班會圓滿結束!(大家鼓掌)

  六年級有關教師節感恩教師主題小學班會主持稿(二)

  一、主持甲:是誰,播下萬古遠點的夢幻?

  主持乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?

  主持合:是您,我們敬愛的老師!

  主持丙:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠的贊嘆。

  主持丁:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。

  主持甲:您用青春寫出無悔的人生。

  主持乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

  主持丙:您的愛,我們永遠也報答不完,

  主持丁:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——

  主持合:老師您好!

  主持甲:《謝謝您,老師》主題班會現在開始。

  二、送祝福

  主持乙:我們的每一點知識,我們的每一個進步,()都滲透著老師的汗水和心血。

  主持丙:在此,讓我們用自己獨特地方式向老師來表達表達敬愛之情和祝福之愿吧!

  主持丁:有請我們的班主任——周老師閃亮登場!

  主持甲:請第一小隊表心意:我代表

  請第二小隊送祝福:

  請第三小隊獻禮:

  請第四小隊用具體行動來展示:

  三、微故事

  主持乙:老師,似春蠶,如蠟燭,比慈母,請聽同學們和老師之間發生的真情故事吧!

  生1陳麟鑫生2金楚翹生3

  四、小組討論:

  主持丙:尊師,愛師不能只停留在口頭上,下面請同學們說一說:我們應該有怎樣的實際行

  動才能不辜負老師的期望呢?請同學們討論討論。

  主持丁:哪位同學愿意說一說。(叫人)

  五、結束

  甲:老師是石,敲出星星之火;

  乙:老師是火,點燃生命之燈;

  丙:老師是燈,照亮前進之路;

  丁:老師是路,引你走向輝煌。

  甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教誨;

  乙:贊頌恩師,贊頌您們的美好心靈;

  丙:祝福恩師,祝福您們教師節快樂;

  丁:祝福恩師,祝福高尚的您們永遠健康,歡樂!

  六、留影(和老師的幸福瞬間)

  六年級有關教師節感恩教師主題小學班會主持稿(三)

  女:尊敬的各位領導、各位來賓。

  男:親愛的老師們、同學們。

  合:大家好!(鞠躬)

  女:在這秋風送爽,碩果飄香的九月,

  男:我們高興地迎來了第三十個教師節。

  女:作為教師,我們喜歡九月,因為九月不僅僅有耕耘的甜蜜,更有收獲的幸福。

  男:我們喜歡九月,因為九月不僅僅有飽滿的果實,更有學生最深的祝福。

  女:此時此刻,讓我們用誠摯的情感祝愿所有老師――

  合:節日快樂!

  男:與此同時,也祝愿我們××的教育事業在構建和諧、富裕新××的進行曲中高歌猛進,再譜華章!

  女:這天,我們歡聚一堂,慶祝教師自我的節日。

  男:這天,我們載歌載舞,盡情展示教師的風采。

  女:我市第三十個教師節

  合:此刻開始!

  1、男:首先請欣賞由市直幼兒園的××等老師為我們帶來的舞蹈《草原晨曲》。

  2、漢水灑齊魯,雪域立功勛。甘為孺子牛,默默苦耕耘。孔繁森,一位全心為民的公仆,一位造福于民的公仆,我們不禁要為他高唱贊歌。下方請欣賞由三小的××老師為我們表演女聲獨唱《公仆贊》

  3、男:在南國的熱帶雨林里有一只美麗的金色孔雀,它用歡快動人的舞姿表達對老師們深情的祝福。請欣賞二中老師××等為我們表演的舞蹈《金色的孔雀》。

  4、女:梁山伯與祝英臺的感情故事千古傳唱,他們草橋結拜,兩情相悅,墓前化碟,至死不渝。下方有請留村學區的××老師用小提琴來演奏這首蝴蝶的感情協奏曲《梁祝》,伴奏:××。5、男:雪域高原上的藏民舞蹈“像蓮花一樣綻放,像空氣一樣搖擺”,帶來一陣清新,一片真純。接下來請欣賞由職教中心的××老師表演的獨舞,《藏民歡歌》。

  6、女:黨啊,像太陽一樣指引我前進,我像葵花一樣時刻跟隨著您。青春的火焰燃燒著我的心,我要把一切都獻給您。請欣賞由××中學的××老師為我們帶來的男聲獨唱《把一切獻給黨》。

  7、男:是雛鷹就會向往高空,是小草就會向往陽光。在殘疾兒童的心里,向往的是平等、自強的地位和明天。下方的節目是特教學生為大家表演的舞蹈《向往》,指導教師:××。

  8、女:這天××梨園歌舞團的××等七位大嫂也來跟我們一齊來聯歡了,她們為我們帶來了《七個大嫂唱教育》。那就讓我們來聽聽她們對教育的看法吧。

  9、男:武當少林,南拳北腿。中國功夫,博大精深。其中太極扇更是強身健體,獨樹一幟。請欣賞四中××等老師表演的太極扇《中國功夫》。

  10、女:綠油油的果樹滿山崗,望不盡的麥浪閃金光。一陣陣的歌聲隨風飄,誰不說我的家鄉是好地方。下方有請××等老師為我們帶來的舞蹈:《好地方》。

  11、男:豫劇作為中國傳統戲曲的主要曲種之一,為民眾所喜聞樂見。下方請欣賞由××學區給我們帶來的豫劇,《南陽關》選段,演唱者:××老師;《花打朝》選段,演唱者:××老師。伴奏:××等。

  12、女:愛就是難分是非,既然愛了就勇敢地去應對,怎樣忍心怪你犯了錯,都是我給你自由過了火,下方有請××學區的××老師為我們表演男聲獨唱:《過火》。

  13、男:拉丁舞是拉美地區的大眾民間舞蹈,它的特點是:隨意,休閑,放松,有較大的自由發揮空間,動作瀟灑帥氣而又充滿活力,此刻也成了我國民眾美體健身的一項時髦運動。下方就請××學區的××給大家表演拉丁舞《恰恰》。

  14、女:日出嵩山坳,晨鐘驚飛鳥,牧羊姑娘鞭兒搖,小曲兒滿山飄。下方就由五中的××老師為我們帶來一首如詩如畫的笛子獨奏《牧羊曲》。

  15、男:接下來有請××學區××等老師為我們表演維吾爾族風格的舞蹈《達板城的姑娘》。

  16、男:匈牙利有著豐富的民間音樂財富,下方就有請主持人××老師用一首手風琴獨奏《匈牙利舞曲》帶我們去領略一下匈牙利那熱情奔放的民間音樂風情。

  17、女:下方請欣賞由××學區××老師為我們表演的舞蹈《月光下的鳳尾竹》。

  18、男:現代京劇《沙家浜》中的選段“智斗”,能夠說是廣為流傳,婦孺皆知。那么,我們教育戰線的三位老師表演的阿慶嫂、胡傳魁、刁德一到底像不像呢?有請××學區的××等三位老師為大家表演。19、女:好一朵茉莉花,好一朵茉莉花,茉莉花開雪也白但是它。下方就讓我們隨著一小××等老師的舞蹈《茉莉花開》一齊去賞花吧。

  20、男:走進新時代,我們心潮澎湃,走進新時代,我們豪情滿懷。在××市教育局一班人的正確領導下,全市師生萬眾一心,邁向新的時代。請欣賞××學區××老師的小號獨奏《走進新時代》。

  21、女:小時侯,我就夢想做一名教師,當我真的成了一名教師后,我才體會到做教師的辛苦。但卻是苦中是有樂、苦中有甜。所以我會無悔地說一聲:老師,長大后我就成了你。下方請欣賞由××學區××等老師為我們帶來的舞蹈《長大后我就成了你》。

  22、男:天空中沒有陽光,我們就看不到前進方向;生活里沒有陽光,就像鳥兒折斷了翅膀。我們沐浴在時代的春風里,春風呼喚我們前行。我們生活在燦爛陽光下,陽光照耀我們奮進。接下來讓我們欣賞二中××老師演唱的歌曲《在燦爛陽光下》。

  (結束語)

  女:尊敬的老師,辛勤的園丁,您用孜孜不倦的勞動哺育祖國的花朵。

  男:敬愛的老師,慈祥的長者,您用無怨無悔的奉獻托舉明天的太陽。

  女:您不僅僅傳授給學生科學文化知識,更給學生樹立做人的典范。

  男:您不僅僅循循善誘,精益求精幫忙學生主動學習,還要投身教育改革的大潮,勇于創新,引導學生大膽探索,讓學習充滿驚喜和樂趣。

  女:正所謂:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

  男:也正是:“衣帶漸寬終不悔,為伊消的人憔悴”。

  女:讓我們在此衷心地祝愿全體老師工作順利,節日愉快!

  男:祝愿大家青春永駐,幸福永相伴!

  合:第三十個教師節文藝晚會到此結束!老師們、同學們,再見

  六年級有關教師節感恩教師主題小學班會主持稿(四)

  在《每當我走過老師窗前》的音樂中,主持人走上前宣布:“熱烈慶祝第##屆教師節”《老師,我愛你》主題班會現在開始!

  主持人1:各位老師、各位同學,大家好!首先讓我們以熱烈的掌聲,歡迎今天前來參加我班主題班會的學校領導和老師!

  主持人2:又是丹桂飄香的季節,又是天高云淡的秋季,教師們開始了辛勤的耕耘,學子們開始了新的學年.

  主持人3:第###個教師節帶著秋的神韻向我們走來.此時此刻,我們心潮澎拜,

  主持人4:在這歡樂的時刻,請讓我們一起祝福:

  4個主持合:

  祝福在坐的老師、祝福天下的老師,祝福你們節日快樂,身體健康,心想事成.

  主持1:有一種人,他們恩比天高,節如青竹,是誰有這么偉大的功績?

  主持2:有一種人,他們嘔心瀝血,不求回報,是誰這么默默奉獻?

  2個主持合:他們,就是老師.

  主持1:老師,陽光底下最偉大的職業;老師,學生步入知識禮堂的引路人;老師,人類靈魂的工程師.

  主持2:你們是真正的園丁,你們含辛茹苦,為社會培養出一批又一批的棟梁,但你們自己卻甘作蠟燭愿為春蠶.

  主持:三寸粉筆,三尺講臺心系國家;一顆丹心,一生秉燭鑄就民魂.

  男1、女1主持合:

  今天,在這教師自己的節日里,我們初xx班全體同學為我們敬愛的老師獻上這一臺特別的教師節主題班會.

  六年級有關教師節感恩教師主題小學班會主持稿(五)

  甲:尊敬的各位領導,各位來賓

  乙:親愛的老師朋友們

  合:大家上午好!

  甲:又是金秋時節到,凱歌傳捷報

  乙:又是金秋時節到,心潮逐浪高

  甲:踏著節慶歡快的鼓點,彈奏心中動聽的歌謠

  乙:我們以高雅的音樂向教師節獻禮

  合:我們以音樂的高雅向人民教師問好!

  甲:親愛的朋友們,xx是我們心儀已久的地方,這里人杰地靈,物華天寶;這里,山川秀麗,景色迷人。

  乙:這里的教育事業更是引人注目令人敬仰。近年來,xx教育事業蓬勃發展,中招成績連年居全市第一,高考成績實現連年突破,各項工作都邁上一個新的臺階,真是春華秋實碩果豐,桃李爭妍滿園春。

  甲:為了表達對xx教育事業的關愛之心和對老區教育工作者的崇敬之情,在第xx個教師節來臨之際,xx致先實業集團有限公司董事長xx先先生專程在這里向師生們頒發“致先慈善教育獎勵基金”,并率領旗下的xx省青年民族樂團的演奏家們為大家慰問演出

  乙:蒞臨今天慰問演出現場的的領導和嘉賓有:

  xx縣直有關單位負責人,我們對大家的光臨表示熱烈的歡迎!

  甲:讓我們用音樂傳承文明,用經典浸潤人生,一起走進民族音樂的藝術殿堂,共同享受高雅藝術的無窮魅力!

  乙:“美麗的心靈——獻給教師節的贊歌”慰問演出現在開始,首先請欣賞中國鼓合奏《龍騰虎躍》

  二、嗩吶獨奏《喜慶勝利》(4′40)

  A:雅箏,如果我讓你說出一種中國的民間樂器,你第一個想到的是什么?

  B:當然是喇叭了,也就是嗩吶。因為凡是能聽到的大多數民族民間樂曲中都會有嗩吶的聲音,一聽到高亢嘹亮的音色那肯定就是它了,所以給我的印象非常深刻。

  A:沒錯,現在啊,嗩吶不僅在中國非常盛行,在世界上許多國家也都留下了它的名號,比如說在日本被稱為“茶留米羅”,在朝鮮,韓國被稱為“太平蕭”,甚至在遙遠的埃及都有了它獨特的稱號“米茲瑪爾”。

  B:那說了這么多關于嗩吶的東西,下面就有請xx省青年民族樂團青年嗩吶演奏家趙方瑞帶來嗩吶獨奏《喜慶勝利》。

  三、動感新民樂《阿拉木汗》(4′30)5-7人

  A:從小老師就教導我們學習知識要勇于發現、敢于創新。

  B:沒錯。創新是推動民族進步和社會發展的不竭動力和源泉。今天xx省青年民族樂團的演奏家們帶著他們的創新來到這里為我們的教師送上最衷心的祝福。

  A:下面就讓我們把這曲新民樂《阿拉木汗》,獻給現場以及全天下可敬又可愛的老師們。

  四、群舞《花開的季節》(5′)15-20人

  A:在人類社會發展的歷史長河中,教師始終擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。

  B:教師,是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業,他們用勤勞和智慧,開啟著下一代人的心靈。

  A:無論是、將軍、作家、學者,還是千千萬萬的普通勞動者,在成長過程中,都受到過老師的教誨與啟迪

  B:老師用他們心血和汗水灌溉滋養著如花朵般含苞待放的莘莘學子,傾盡畢生精力使得花開大地。下面請欣賞舞蹈《花開的季節》

  五、豫劇獨唱《南陽關》選段《西門外放罷了催陣炮》、《十五貫》選段《怎能夠不辯黑白判成死刑》兩首(10′)

  A:豫劇是發源于咱們xx的一個戲曲劇種,居中國各地域戲曲之首。豫劇以鏗鏘大氣、抑揚有度、吐字清晰、韻味醇美、生動活潑、善于表達人物內心情感而著稱,憑借其高度的藝術性而廣受各界人士歡迎。

  B:下面我們要請出在咱們xx戲曲舞臺上,唐派*中藝術成就、藝術影響、傳承唐派藝術的成績最顯著的豫劇演員楊志禮先生,讓我們用熱烈的掌聲有請他帶來豫劇獨唱《南陽關》選段《西門外放罷了催陣炮》、《十五貫》選段《怎能夠不辯黑白判成死刑》

  <當代中國豫劇名家、唐派傳人。>

  六、男聲獨唱《老師》、《歡聚一堂》(10′)

  A:中國有句老話:一日為師,終身父母,

  今天我們歡聚一堂,在這里一起傾聽老師的故事,走進老師的心靈,感恩老師的教誨。

  B:今天無論我們身在何方,無論我們是怎樣的境遇,無論我們取得了什么樣的成績,都讓我們在心底問候我們的老師,讓我們再說一句:老師,你們

  合:辛苦啦!

  七、器樂合奏《新*》(4′)

  A:雅箏啊,我覺得我們前面的這些節目都是獻給女老師的,你看古箏啊,舞蹈什么的,咱們有沒有特地給男老師準備的節目啊,你看臺下的男老師都吃醋了?

  B:你看你這話說的,咱們所有的節目都是xx教育體育局精心為所有教師準備的,如果非要找一個適合男老師的節目,那就數二胡合奏《新*》了,這首曲子是在傳統二胡曲目《*》的基礎上做了一些創新和改變,描寫了在遼闊的內蒙古大草原上眾馬奔騰、奮蹄疾馳的場景。

  A:想象一下就覺得熱血沸騰啊,下面就讓我們一同欣賞,由xx省青年民族樂團青年二胡演奏家們帶來樂器合奏《新*》,看看他們能不能將我們帶到遼闊的大草原。

  八、豫劇《打鑾駕》選段(4′)、《王強點兵》選段(2′30)

  B:在今天這樣一個特別的日子里,我們匯聚在這里一同歡度即將到來的第xx個教師節,這不但體現了我們xx教育體育局對老師辛勤工作的關懷,也是為了感謝致先教育基金多年來的支持。

  A:今天我們非常榮幸的請到了xx省電視臺《梨園春》2007年金獎總擂主、藝術家xx親傳*xx,她今天要在這個舞臺上向自己的恩師xx老先生以及全天下所有的老師送去祝福。

  B:讓我們掌聲請出XX帶來包公選段《打鑾駕》和《王強點兵》

  九、葫蘆絲獨奏《打跳歡歌》、笛子獨奏《憶故鄉》(9′)

  A:三人行,必有我師焉。無論是生活,學習還是工作中,都會有一個人充當老師的角色為我們指引方向。

  B:今晚我們就請來了這樣的一位老師,他不僅教書育人,而且還悉心的教導、培養出了許多優秀的藝術家。

  A:沒錯,他就是xx省青年民族樂團團長、藝術總監、xx省竹笛葫蘆絲學會常務副會長兼秘書長、xx省竹笛葫蘆絲文化藝術傳播有限公司總經理、中國民族管弦樂學會會員、中國竹笛學會常務理事,中國竹笛特色教育聯盟顧問、xx省音樂家協會會員、xx省民族管弦樂學會理事xx先生

  B:接下來的時間就讓我們一同欣賞由xx先生帶來的葫蘆絲獨奏《打跳歡歌》、笛子獨奏《故鄉的回憶》

  A:有請xx先生。

  十、民樂合奏《迎賓曲》

  A:xx歷史悠久,是河洛文化的重要發祥地,xx的文化教育更是歷史悠久,源遠流長。

  B:多年來,xx教育體育局瞄準“打造基礎教育名縣和職業教育強縣”的目標不斷發展xx縣的教育事業,培養出了一大批優秀人才,同時我們也希望更多的優秀人才和有識之士在xx這片熱土上建功立業。

  A:下面讓我們欣賞民樂合奏《迎賓曲》,對那些扎根山區和將要在xx教育戰線上建功立業的新老師們表示熱烈歡迎。

  十一、《好漢歌》

  B:大家都看過《水滸傳》吧,當年這部電視劇可是紅遍大江南北,捧紅了不少明星。

  A:沒錯啊,讓我記得最深刻的就是一句歌詞“該出手時就出手”,也希望我們在場的所有教育工作者,像綠林好漢一樣拿出你的一腔熱血,與xx縣教育體育局共同創造xx教育的美好未來。

  B:讓我們再一次請出xx省青年民族樂團的演奏家們帶來民樂合奏《好漢歌》

  【結束語】

  甲:今天,我們相約在這里,讓祝福的情懷在音樂中流淌

  乙:今天,我們相聚在這里,讓濃濃的情意在金風中飛揚

  甲:歡聚的時光總是太短

  乙:喜悅的時刻倍感難忘

  甲:讓我們把今天的聚會當作攜手同行的新的起點

  乙:讓我們把明天的向往寫成共謀發展的嶄新樂章

  甲:衷心的祝愿xx教育事業的明天更加美好,祝愿所有的老師朋友們節日快樂,祝愿各位領導給位嘉賓身體健康,萬事如意!

  乙:慰問演出到此結束,朋友們再見!


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