主題班會

校園年級學生有關團結友愛的主題班會教案

主題班會教案梓麗供稿

  團結就是力量,在各方面都需要團結。我們年級大家庭更需要團結,以綻放出更加詢麗的光彩,團結中不免有合作,所以我們要友愛相處。下面由小編給大家帶來校園年級學生有關團結友愛的主題班會教案,一起來看看吧!

  校園年級學生有關團結友愛的主題班會教案1

  活動目的:通過本次班會活動,培養同學們團結友愛的精神,激發熱愛班集體的情感,受到集體主義教育。

  活動形式:詩歌朗誦、自由發言、講故事、寫祝愿卡。

  活動過程:

  一、談話揭題。

  1、班主任談話:

  同學們,一滴水,只有放進大海才不會干涸;一個人,只有融入集體,才能更好地成長。今天我們來上一節班會課,讓我們發揮自己的才智,發揮我們集體的力量,深刻地去感受,努力地去思考,認真地去總結,相信同學們一定會有很多收獲。

  2、主持人上臺。

  甲:茂密的樹林是小鳥的家; 乙:蔚藍的天空是白云的家;

  甲:廣闊的牧場是牛羊的家, 乙:清澈的河流是魚兒的家。

  合:而我們的家,就是這寬敞明亮的教室,就是這充滿愛的集體。

  甲:這個家,有我、有你、有他。 乙:我們在互幫互助中茁壯成長!

  甲:這個家,有44位同學與老師朝夕相處。乙:我們在愛的陽光下快樂長大。

  合:四(4)班《我愛我班》主題班會現在開始。

  二、感受集體的力量。

  甲:首先請仲司琦同學給我們講一個故事——一滴小水珠,大家歡迎!

  (1)故事一:【一滴小水珠】

  有一滴小水珠,從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會,它被拋到了高處,剛被拋到高處時還有些害怕,但漸漸地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的天空,它陶醉了,沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀,忘卻了一切。這時,傳來了海媽媽焦急的聲音:“小水珠,快回來,太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答:“媽媽,我再玩會,這兒太美了……”

  可還沒等它說完,一束強烈的陽光照過來,小水珠瞬間消失得無影無蹤。

  【提出問題】

  主持人甲:同學們,誰來說一說,為什么小水珠離開大海的懷抱后,會馬上消失呢?那么,如果小水珠不想在這個世界上消失,它該怎么辦?

  主持人甲:是啊,小水珠的力量單薄,無法抵御強烈的太陽光,很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠,它們緊緊團結在一起,共同抵御太陽光,所以沒有那么容易被蒸發掉。同學們,我們個人與班集體的關系不正像小水珠與大海的關系一樣嗎?

  (2)故事二:【大雁的故事】

  主持人乙:下面請周寶巖同學為大家講一個大雁的故事:

  每當北雁南飛時,我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空。它們時而變換成一字型,時而又變換成人字型,整個雁群形成了獨特的團隊操作,其實大雁是很聰明的,因為這正是對氣流學、浮力學的巧妙運用,雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當領隊的頭雁疲倦時,它會自然退居到側翼,由另一只雁接替上任,照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時的發出有節律的叫聲,與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲,實際上卻十分細心體貼。當某只雁生病或者受傷不得不脫隊時,必定有兩只雁自行留下,跟隨陪伴它提供幫助和護理。無論風吹雨打艱難困苦,它們都不離不棄,直到那只雁痊愈,它們才會一同去追趕前方的隊伍,向預定的目的地繼續飛翔。

  【提出問題】

  主持人乙:這就是大雁的故事,聽過故事大家有什么感受呢?

  主持人乙:通過大雁的故事,使我們意識到:一個人的力量是有限的,只有融入集體,互相幫助,團結協作,才能更好地戰勝困難,獲得成功。

  三、集體的榮譽。

  1、甲:人心齊,泰山移!在我們這個溫馨的班集體里,有很多同學想集體之所想,積極為集體服務,為其他同學服務。現在,讓我們來夸夸這些同學吧。

  甲:同學們,我們班像這樣的同學還很多,他們為班級、為同學做過很多事情,他們是我們的榜樣,請大家在小組內進行交流,并選好發言的代表,準備匯報。

  2、小組匯報。

  3、乙:正是有了同學們的共同努力,我們班取得了很多榮譽,讓我們一起來重溫那些精彩的瞬間吧!(播放課件)

  四、我愛我班。

  甲:我們這個班幸福快樂、溫馨和諧,我們都愛這個充滿愛的大家庭,下面請聽詩歌朗誦《我愛我班》。

  我愛我班,因為我是她其中的一員。

  她是我成長的搖籃,她讓我有了無數伙伴。

  我愛我班,因為她給我帶來無限的溫暖。

  她是我溫馨的家園,她讓我體會到了友愛的甘甜。

  校園年級學生有關團結友愛的主題班會教案2

  一、活動安排:

  1、活動主題:我愛我班

  2、活動對象:xxxx班

  3、活動時間:20xx年12月15日

  4、活動形式:討論發言,全班分享,相關圖片展示,活動穿插其中

  二、活動目的:

  目的:

  1、通過這次主題班會的開展,培養學生的集體榮譽感,形成班級凝聚力。

  2、打造一支“互助互愛、積極向上,睿智進取,協作奮進”優秀班集體。

  三、活動過程:(5個環節,5個活動,1個主題)

  ——主持人串詞——

  劉紫丹:回首過去的一年半,我們一路坎坷;我們風雨同舟;我們日夜兼程……64顆心緊緊連系在一起。下面進入第一環節----美好的回憶——

  羅五一:時間是一張砂紙,把回憶打磨得沒有棱角,卻有光澤,當歌聲響起,那似曾相識的故事,把我們帶回到遙遠的從前。掌聲有請本班班主任龔老師閃亮登場!

  第一環節:美好回憶篇(10分鐘)(夢中的婚禮)

  班主任(我)的講話——

  時間追溯到2006年9月29日,隊列素質操比賽,努力和汗水換來了第七。

  全班同學心理蒙上了一層陰影,領獎的一瞬間,班長哭啦,全班也哭啦……這是什么?這正是班級榮譽感和凝聚力的瞬間釋放與爆發,正是全班同學愛得深情流露……因此,我寫下了《沙漏——成長》這篇文章。

  ——誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長》

  ——主持人串詞——

  劉:知道了這篇文章的來由,下面有幸請到當事人,2009屆17班學習班長王稀學姐為我們深情朗誦——《沙漏——成長》

  (《沙》,寫于2006年9月29日晚2點,是為2009屆17班參加隊列素質操獲得第七名而寫,由2009屆17班學習委員王稀朗讀。)

  ——主持人串詞——

  羅:當學姐回憶時,昔日的情景在我們腦海中浮現

  活動——

  1、你還記得你剛進入初一的情景嗎?(學生發言)

  2、在這一年半的學習生活中你有哪些進步?(學生總結)

  3、說說在班級這個大家庭中你和同學間最難忘的事?(學生回憶,團支書點評)

  ——主持人串詞——

  劉:班級的哪些最快樂的事讓我們回味無窮?讓我們再次回憶過去所記錄下的精彩瞬間。(引入下面活動,幻燈片展示)

  5、幻燈片展示過去的精彩瞬間。

  ——軍訓、隊列素質操比賽、拔河比賽、運動會、接力賽、班級文化建設、生活、學習。(關閉音樂)

  ——主持人串詞——

  劉紫丹:回憶過去,感覺幸福就會于不經意間在身邊縈繞。

  羅五一:載歌載舞,大展身手,進入第二個環節——我行我秀!

  背景音樂——播放(POKER FACE)

  第二環節:我行我秀篇(10分鐘)

  ——主持人串詞——

  羅:請看大屏幕:(1)、我要朗誦(2)、我要歌唱!(3)、我要舞蹈!(4)、我要祝福!

  劉:我們是一個班級體,都愛自己的班級,下面全班朗誦《我愛我班》。

  (播放歌曲:夢中的婚禮)

  我愛13班,因為我們是一家人,

  她是我成長的搖籃,她讓我有了無數伙伴;

  我愛我班,因為她給我帶來了無限的溫暖,

  她是我溫馨的家園,她讓我體會到了友愛的甘甜。

  我愛我班,因為她給我帶來了成功的希望,

  她是我辛勤勞作的田園,她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸,

  我愛我班,因為她賦予我無窮的歡樂,

  她是我成長的樂園,

  她讓我享受到了陽光的燦爛。

  我愛13班,因為我們是一家人,

  2、舞蹈(獨舞)——穿插在詩歌朗誦之中,時間3分鐘。

  ——主持人串詞——

  劉紫丹:全班用我們自己獨特的方式表達我們對班級的愛。那么大家對班級以后的建設有什么意見或建議呢?

  第三環節:暢所欲言篇(15分鐘)(水邊的阿蒂麗娜)

  ——主持人串詞——

  羅:班級建設有很多方面,我們應該怎樣為班集體增添光彩?請同學們暢所欲言

  (學生發言)

  劉:讓我們再次重溫我們班的奮斗目標——“更高、更遠!永不言敗、眾志成城!” (學生發言)

  羅:我們班的學風是——“你追我趕,你優我學,不甘落后,共同進取”(學生發言)

  合:我們班的班訓是——“互助互愛、積極向上,睿智進取,協作奮進”(學生發言)

  ——主持人串詞——

  羅:優良的傳統要傳承下去,有幸請到2011級7班學生代表袁琪祺學姐發言。

  學生代表發言:介紹班訓由來、學風由來,一代一代用成績和實際行動證明了一切,希望我們13班全體同學學在其中、樂在其中、成功與分享在其中……

  ——主持人串詞——

  羅:就像學姐所說的:優良的傳統要傳承下去。但同時我們也要為班級的未來建設著想。

  劉:班級的建設,需要我們每個人都獻出自己的一份力量,但目前為止離我們所制定的目標,還有一定的距離,接下來有請龔老師談談本期三大發展劃。

  班主任(我)的發言——

  (目標、期望、階段性發展計劃)——階段性發展計劃(三大步驟):

  1、9月月考縮小差距,把綜合平均分縮小到10分以內。

  2、半期考試再次縮小差距,把綜合平均分縮小到5分以內,全班進入前600名;

  3、期末考試力爭綜合排名上升1名,前100名達20人以上,前300達45人,并爭創優秀文明班集體。

  我們已經實現了兩大目標,未來的路還長,更需要我們共同的努力,那你希望我們十三班成為一個什么樣的班級?

  ——主持人串詞——

  劉:下面有請現任班長羅五一談談班級現狀。

  劉:同學門可以從以下四個方面來談談自己的看法。讓我們努力去做(學生發言——“會”、“能”、“要”、“一定”)(黑板展示)

  活動——

  當班級工作需要我時,我會——(蘭雪梅)

  當同學間發生矛盾時,我能——(學生先分組討論,在黑板展示)

  當參加學校集體活動時,我要——

  當學習中遭遇挫折時,我一定——

  ——主持人串詞——

  羅五一:聽了大家對班級的建設意見,相信我們每個同學都會有一種莫名的感動,班級進步離不開每一個人的努力。下面請大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對班級的祝福。

  播放音樂(和你一樣)

  第四環節:真心祝福篇(5分鐘)

  ——主持人串詞——

  劉:有請20xx屆7班學習班長蔣婧堯學姐的祝福。

  ——學習班長蔣婧堯祝福內容

  ——主持人串詞——

  羅:謝謝上屆學習班長給我們的真心祝福,下面請本班語文老師魯老師為我們送上祝福。

  謝謝魯老師。在著同時,原班主任劉老師也為我們送上了祝福。

  ——原初一班主任劉老師的發言與祝福

  ——主持人串詞——

  劉紫丹:謝謝老師們和學姐們的真心祝福。珍惜我們愛的人和愛我們的人,銘記該記住的,淡忘該忘卻的,把握能改變的。

  羅:讓我們團結起來,共同努力,共同奮進,將我們的班級體建設的更美好!

  讓我們一起歌唱,因為我們是相親相愛的13班!

  全班活動——

  1、改編歌曲大聯唱——《相親相愛的十三班》(播放音樂:相親相愛的一家人人)

  2、全體坐下。讓我們再次回首以往的精彩瞬間。

  第五環節:團結奮進篇(5分鐘)

  播放音樂(分手假期)

  1、班級榮譽展和個人榮譽展。(幻燈片展示,班主任點評并致詞)

  我的致詞——

  還有許許多多……

  它們見證了我們的成長,

  它們記錄了我們的成功與快樂!

  我們碩果累累,

  面對未來,我們風雨同舟,勇往直前……

  我們堅信——我們定會收獲更多更多!

  我們要用實際行動來愛、來維護我們十三班這個美好快樂幸福的大家庭!

  合:全體起立,齊呼班訓——“互助互愛、積極向上,睿智進取,協作奮進”

  羅:時間在流淌,本次班會已經接近尾聲,但每天我們都有一堂班會。我宣布《我愛我班》主題隊會

  合:到此結束!

  播放音樂:(BACK TO DECEMBER)

  校園年級學生有關團結友愛的主題班會教案3

  一、班會教育目標:

  1、讓學生了解團結協作的重要性。在一個團隊里,如果成員沒有團隊意識,各行其是,那么,團隊的目標將永遠無法實現。團隊成員之間只有真誠合作,才能順利實現團隊目標。一個團隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團隊只有進行充分的溝通,在溝通的基礎上明確各自己的職責,才能搞好協作,形成合力

  2、結合班上同學情況引導同學們正確處理班集體和個人的關系。

  3、向同學們提出倡議,實現我盡我力為班級添光彩,共同進步。

  二、班會流程:

  1、音樂欣賞《眾人劃槳開大船》

  2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。

  3、總結:團結就是力量,團結才能勝利。

  4、活動:每個小組派5名同學參加活動。每組參賽同學前面的桌子上放著一個飲料瓶子,裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學需要在5秒時間內取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。

  1)在一個團隊里,如果成員沒有團隊意識,各行其是,那么,團隊的目標將永遠無法實現。

  2)團隊成員之間只有真誠合作,才能順利實現團隊目標。

  3)一個團隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團隊只有進行充分的溝通,在溝通的基礎上明確各自己的職責,才能搞好協作,形成合力。

  馬克思:

  只有在集體中,個性才能獲得全面發展其才能的手段,一個人的發展取決于和他直接或間接進行交往的一切人的發展。

  心理學家溫勒:

  一個人的行為是個性和環境中各種力量相互作用的結果,班集體是學生個性所處環境,情景力場,它影響著學生的行為及個性心理特征,道德規范,行為準則。

  教育家馬卡連柯:

  每當我們給一個人影響的時候,而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。

  5、我該怎么辦?他給集體帶來了……請同學們討論,發表最佳解決辦法。

  1)朋友請小明周末去看電影,這是一部很賣座的電影,心里異常高興,走路時不是唱就是跳。今天學校通知周末參加美化校園的活動,要求個班學生無故不得請假,活動之后評選優秀班級。小明聽到通知后,心中七上八下,放棄電影不甘心,不參加活動又怕老師和同學的批評,一時不知如何是好,心里煩躁不安。周一升旗儀式上,同學們按統一要求穿全套校服和佩帶校牌,唯獨張小巖沒穿校服,整齊的隊伍中格外引人注目。執勤老師給班級扣了5分。事后,同學們批評他給班集體抹黑,他不服氣的說:我昨天晚上洗的校服沒有干,怎么穿?別的班不是也有人沒穿校服的嗎?8給同學們剖析自己:這身邊的故事主角有沒有自己。

  @本班同學參加比賽,在旁漠不關心甚至不想別人關心;

  @同學被表揚,不加以鼓勵反而起哄的;

  @歧視或欺負同學的;

  @不關心集體甚至做出損害集體利益的事的;

  @課堂故意起哄,影響其他同學上課的;

  @上課聽不懂時,干脆不聽了,講話,睡覺,玩手機的;

  @被老師將起來,一問三不知;

  @明明是自己做錯事,卻總是找老師和其他同學的原因,不肯虛心接受批評的;

  @從不記得父母和老師給自己的愛,一旦師長疏忽,似乎全世界最可憐的就是自己;

  @浪費寶貴時間,來到學校只想談天講笑話;

  @肆意揮霍父母的血汗錢,一味追求物質享受;

  @勞動時,總覺得別人的任務比自己的輕松;

  @參加評選時,總覺得自己不如別人,不思進取;在我們班里,如果以欣賞的眼光看人,每個同學都有自身的長處,讓我們在欣賞別人的同時,交流所獲得的積極而豐富的情感體驗。我最欣賞__________同學的勤奮,具體表現在_________

  我最欣賞__________同學的機智,具體表現在_________

  我最欣賞__________同學的愛心,具體表現在_________

  我最欣賞__________同學的勇敢,具體表現在_________

  我最欣賞__________同學的細致,具體表現在_________

  我最欣賞__________同學的謙和,具體表現在_________

  我最欣賞__________同學的韌性,具體表現在_________

  我最欣賞__________同學的正直,具體表現在_________

  我們都在同一條船上,如果沒有目標,任何風向都不是順風

  1)首先要消除歧視,學會尊重,互助,合作,共同進步,打好團結的基礎;

  2)尊重別人,承認差異,看到別人的長處,認識到自己的缺點,客觀評價自己;

  3)相信我們能行,并努力爭取做到我們能行;

  4)強調全面發展,并且敢于創造,善于創造。希望同學們能我盡我力為班級添光彩。

  校園年級學生有關團結友愛的主題班會教案4

  團結友愛和諧相處

  ——08辦一主題班會

  策劃人:葉奧林

  主持人:葉奧林王盼

  地點:08辦公一班

  時間:2009年2月20日班會課

  嘉賓:辦一全體美女

  特邀嘉賓:Helen

  開場音樂:《我和你》

  開場白:

  葉:有緣千里來相會

  王:無緣相逢不相識

  葉:以前有這樣一個故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“將它托入掌心。”師父笑曰:“非也、非也.將它投入大海之中。”……是阿!一滴水只有在大海中才不會干涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海,而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在群眾中才能發揮自己,一個群眾也正因有了我們才生發光芒。我們要不斷培養自我意識、樹立主人翁形象、增強群眾凝聚力!團結就是力量。

  王:是的,團結是一種奮發向上的精神,團結使我們緊緊地聯系在了一齊,和諧的班群眾需要的是團結。團結不是一句空話,一個團結的班級,就應是由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成。大愛無言。

  葉:我們生活在社會中,離不開與他人打交道。我們在家、在校園、在公共場所,與他人相處也并不是總是和諧的,會有一些不愉快的事情發生。那么,我們就應如何與人交往呢?下面先聽聽同學們的想法吧。

  王:做真實的自己,真心的關心同學。在不影響大事大非的原則下,主動幫忙同學,寬容的對待同學,犧牲自己的時間和精力幫忙別人做事,不計回報。還有一條是很重要的,同時你安排好自己的學習時間,努力在學習上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫忙他人。珍惜人生中最完美的時光。

  接下來讓我們安靜的傾聽由杜詩同學來詮釋周杰倫的《安靜》

  王:尊重是一種態度,它將影響我們的人生;

  葉:尊重是一種品格,它將給予他人以溫暖;

  王:尊重是一種習慣,它讓我們的生活更加溫馨;

  葉:尊重是一種信仰,它讓我們的世界更加和諧

  王:尊重是一種美德,被人尊重則是一種幸福。我們不僅僅要懂得尊重自己,還要學會去尊重他人。

  合:尊重他人,讓我們的心貼得更近。親愛的同學們,只有尊重他人,大家團結一心,我們才能相處得更和諧、更快樂!

  葉:王盼,伱說我們班是否有團結友愛的事情呢

  王:那肯定是有呢,有時候做清潔的人來遲了,就有人主動幫著做清潔。

  葉:還有呢。

  王:上次廣播體操得了第一名,這也說明我們班也很團結阿。

  葉:還有嗎

  王:上次開運動會,我們班拉拉隊聲音是最大的,很多同學聲音喊啞了也要幫著加油,這些都說明我們班很團結呀。

  葉:是阿,還有很多很多這樣的事情。團結友愛會給我們的學習、生活帶來幫忙。下面就讓我們玩一些關于團結的游戲吧。

  游戲NO1:氣球游戲。

  游戲規則:2個人一組,用嘴把氣球從起點運到終點,時間最短而且沒有落地的為冠軍。一共5組。

  游戲NO2:盲人游戲。

  游戲規則:在特定的位置放上一瓶水,參賽者拿圍巾蒙住眼睛原地轉10圈,再向前走3步。比賽開始后,所有參賽者憑借另外一位隊員的指揮拾取水瓶,先拿到的為勝利者。一共5組。

  游戲NO3:某某游戲(想不到名字裊,原諒哈子)

  游戲規則:在教室空出的位置畫兩個差不多大的圓圈,一組5個人,一個圓圈內站3個人,要憑借自己的團隊力量把對方趕出自己的圈子,時間3分鐘,3分鐘后哪個圓圈內的人多

  哪個隊順利。勝出者有獎品120獨家贊助

  葉:并不是這個世界上每個人成就都是個人的,它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水,淚水和血液。

  王:也許:造物主在創造人類時,就要讓我們明白團結的道理,因為他創造的是一群人,而不是一個人。

  葉:人生路上,難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團結。

  王:很多時候人是需要被幫忙的,也許獨來獨往是自己的個性,但是當自己不能解決的時候,你會忽然發現原先融入群眾是那么重要。

  合:團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。

  葉:多少年前他們創造了長城。或許不是自己的意愿,但是如果他們不合作、不團結,很可能長城便永久不會屹立在東方的土地上。它的創造凝聚的不僅僅是汗水,更是淚水、血水、艱辛。團結超越了痛苦和艱辛。

  王:當中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時,它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當時能超越死亡和恐懼的就只有團結和合作。

  葉:其實不僅僅是很多大事,很多小事也需要團結。小制作需要合作,玩游戲也需要合作。透過玩游戲,我們學會了合作、團結,學會了融如群眾,將個人的力量和群眾融合,也許個人與群眾擦出的火花并不那么光亮,但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的,因為俗話說,眾人拾柴火焰高。所以,當你遇到困難時,別忘了群眾是你的依靠,而當群眾遇到困難時,更別忘了你是群眾的一分子。所以群眾和個人是分不開的。

  王:我們就應學會團結與合作。

  合唱《wewillrockyou》

  葉:最后請班主任總結。

  緣分使得你我相識,摩擦使得我們相知。高中是人生一段完美而值得回憶的黃金時期,誠實守信、學會寬容、善待他人和培養良好的心態,懂得設身處地地替對方著想和顧及他人的感覺是與人和諧相處的首要原則,懂得“己所不欲,勿施于人”的道理。在生活中,我們會經歷許多不如意的事情,只有對人友善、寬容,與人和諧相處,才會更加快樂;發生沖突時,只要我們換個角度想一想,講究說話的技巧,采取恰當的方法,就必須能化解矛盾。同學之間只有真心相對,自然而然,理解為前提,尊重對方保密,才能營造一個簡單快樂的班級氛圍。期望在座的每一個同學都能從這天的班會中有所感悟和啟迪,彼此間建立完美的同學關系。

  校園年級學生有關團結友愛的主題班會教案5

  主題班會題目:團結友愛快樂成長

  關鍵詞:團結友愛快樂成長

  參加班級:五年級一班

  選題分析:根據班級中同學們的研究討論以及班群眾目前的狀況而設定的主題,學生向往在一個團結友愛的環境下學習、生活,快樂成長。

  教育目標:

  1、本透過本節主題班會活動,讓學生感悟到“團結就是力量”。

  2、透過這次活動,同學們懂得要團結,要相互謙讓的道理。

  3、期望同學們從此刻起能手拉手,心連心,為建立和諧、完美的班群眾做出自己的貢獻。

  主題班會準備:

  一、聽故事《三個和尚》

  二、講故事《老鼠的壯舉》

  三、欣賞小品《誰最重要》

  四、做游戲

  五、詩歌朗誦

  六、利用所學解決問題

  七、講一講班級中團結友愛的故事

  八、大合唱《團結就是力量》

  主題班會過程:

  一、導入:

  1:在五年級一班這個大家庭,我很驕傲也很自豪。

  生2:在那里我們建立了友誼;

  生1:在那里我們展示了自己的風采;

  生2:五年級一班就是我們每個隊員溫暖的“家”。

  生1:我們的“家”充滿團結的力量。

  生2:下面我宣布:五年級一班主題班會“團結友愛,快樂成長”,正式開始

  (設計意圖:直入主題,感受班群眾就是我們學習生活的家,每個人都是家中的一員。)

  二、活動過程:

  生1:俗話說:“人多力量大”,為什么一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,而三個和尚卻沒水喝呢?請欣賞:故事《三個和尚》。

  生2:誰能說一說三個和尚為什么沒水喝從這個故事中,你還感受到了什么?

  (設計意圖:班群眾的事是我們大家的事,每個人都有職責為班群眾出一份力,遇到事情,不要互相推脫。)

  生1:同學們說的真好。只有團結,才能取得成功。

  生2:“人心齊,泰山移”。大家心往一處想,勁往一處使,才能把事情辦好。下面請我們班的故事大王李宇昊講故事《螞蟻的壯舉》

  生1:聽完這個故事你有什么感受阿?

  (設計意圖:感受群眾的力量,只有大家團結一致,才能創作新的奇跡)

  生2:團結,需要人們的謙讓,下面請欣賞小品:《誰最重要》。

  三、小品表演《誰最重要》

  腦袋:我是腦袋,我是司令部,你們這群小兵,全都要聽我的。我讓你們向東,就不能向西。不然,我就罷工了,讓你們全部癱軟。

  眼睛:我才是人體中最重要的部位,有了我,人們能夠望見世間所有的光明,不被黑暗蒙蔽,能夠選取陽光大道去行走,避免一些黑暗的沖突。人們有了我,能夠邁過前方的險阻。

  鼻子:不,我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香,人類都是透過我聞到的香味,享受到了大自然的芳香。如果沒有我,人類將無法呼吸,無法凈去空氣中的塵埃,讓支氣管得到新鮮的氧氣,否則人們都會奄奄一息,無法生存。

  嘴巴:不對,我才是人體中最重要的部位,我也能夠為人類帶給氧氣,供他們呼吸,只是不能凈化罷了。但是我能夠替人們品嘗餐桌的美味佳肴,讓人們滿足愛吃的欲望,能夠透過我替人類補充營養物質。

  耳朵:不對,不對!我才是人體最重要的部位,如果沒有我,你們就不能聽到任何聲音,更不要說什么悠揚的音樂了,別人說的任何事,都不能執行,所以我才是最重要的。

  生2:看完了這幾個同學們精彩的表演,請大家討論一下到底誰最重要呢?誰來說一說。

  生1:一個人是離不開五官的,他們都很重要。如果缺少了一個那就不是完整的人了。班群眾也是一樣的,如果每個人只想自己的利益。那這個班群眾就成了一盤散沙了。

  (設計意圖:在小品中體會每個人都有其存在的價值,我們不能總是一味地宣稱自己的重要性。)

  四、做游戲《折木棍》

  生2:看完了這幾個同學精彩的表演,我們大家也動動手來做個小游戲吧。

  生1:誰能折斷這根樹枝,兩根呢?三根呢?十根呢?一把呢?

  生2:愉快的游戲做完了,在游戲中,大家有什么感受呢

  (設計意圖:學生們在寬松愉悅的游戲中體會到了一個人的力量是有限的,只有大家團結起來才能戰勝一切。)

  生1:看來游戲也離不開團結友愛,生活中處處都需要團結友愛。看看下面幾位同學的表現做到團結友愛了嗎?你認為他們該怎樣做呢?(課件3張圖片)

  生2:俗話說:“一人拾柴火不旺,眾人拾柴火焰高!”正因為如此,我們每個人都就應從自我做起,自覺維護我們群眾的團結,為群眾團結貢獻力量。下面請劉泓劍為大家奉獻一首詩歌《團結友愛》

  五、詩歌朗誦

  詩朗誦《團結友愛》

  我們來自不同的家庭,我們有著不同的個性。

  我們組成一個團結友愛的大家庭。

  三十九雙眼睛,默默地求索,我們努力;

  三十九顆跳動的心,鳴奏著一個聲音。

  齊心協力、銳意進取,我們徜徉在知識的海洋里;

  激流勇進,刻苦勤奮,我們翱翔在智慧的藍天中;

  團結友愛,暢想未來,我們將擁有無限完美的明天。

  有人把班群眾比喻為一個大熔爐,班里的同學則象一塊塊煤炭。

  大家想要得到溫暖,都務必把自己點燃,燒的越旺,那我們的班群眾也就越溫暖。

  我們要記住:溫暖的班群眾是全班同學的熱情和愛凝聚起來的。

  生:1:其實團結就是力量!就像一滴水匯不成大海,就像一朵花集不成花壇。一個人的力量再大、再強,也沒有群眾的力量大,沒有群眾的力量強。只有團結才能戰勝困難,收獲屬于我們的勝利。

  (設計意圖:烘托氣氛,是學生更加堅定班群眾生活帶給我們大家無限的樂趣,我們只有團結起來,才會感受成長的快樂。)

  六、利用所學解決問題

  生2:我們聽了團結友愛的故事、看了團結友愛的小品、做了團結友愛的游戲。但是,在學習生活中,我們還會經常遇到下面的狀況,如果是你,你會怎樣做呢?

  1、小紅在課間突然難受,吐了一地,氣味難聞,很多同學都捂著鼻子跑出教室,你會怎樣做?

  2、莉莉有一道題不會做,他想讓同學給他講講,但是同學們都在做題想做完了出去玩耍,你會給他講嗎為什么?

  3、教室里的地上有很多紙,老師說誰掉的紙,請你此刻撿起來,我覺得我沒掉,所以我也不管撿,我這樣做有錯誤嗎?

  (設計意圖:在圖片中找一找自己身邊是否有這樣的事例,大家一齊進行反思指正。)

  七、夸一夸

  生1:同學們說的真好,做一個團結友愛的孩子是快樂的。你覺得咱們班里誰比較團結友愛呢?請你說一說關于他的小故事。

  (設計意圖:將我們這次主題活動的好處聯系到生活實際中來,發現我們身邊的榜樣,鼓勵學生做一個關愛群眾,幫忙同學的人。)

  八、大合唱

  生1:一條金色的紐帶,把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一齊。

  生2:我們一齊學習,一齊攀登前進。在小小的群眾中,我們懂得了同學之間就應團結友愛,互相謙讓。

  生1:最后請聽大合唱《團結就是力量》

  (設計意圖:在歌聲中感受團結的力量,生活中團結就是力量。)

  三、班主任總結:

  生2:五年級(1)班團結友愛,快樂成長。主題班會到此結束,下面請馬老師總結。

  同學們在這次主題班會上,充分發揮出主人翁的精神,大家出主意,想策略,用不同的形式完善我們這次主題班會。在班會準備過程中,我就已經看到了你們中的一些同學,在慢慢地發生著可喜的變化。我也從中感受到了大家真真正正地懂得了團結友愛的重要性,期望你們將這種完美的愿望一向延續。

  活動效果:

  1、學生參與活動的整個過程,對這次主題隊會目的的領悟會更加深刻。

  2、整個班會過程形式多樣,資料豐富,每名同學都用心地參與到班會中來,大家在活動中感受團結友愛的好處。

  3、大家在研討中,充分發表自己對事件的看法,每名同學都能夠直抒胸臆,做到知無不言,有些同學還能夠舉例說明問題,說理性很強。

  反思:

  這次班會所涉及的資料比較多,在準備過程中每個環節小干部都能夠提出合理化推薦,并且進行及時的修改,這樣我們的主題班會,才能夠很順暢地一個資料之后一個資料地有序進行。在資料的安排上,是由淺到深設計意圖,學生對團結友愛理解不斷加深、不斷加強,在不斷地發生著新的認識。后面的幾個環節就把學生帶回到生活中來,是學生在生活中找到自己團結友愛的身影。

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